Школьникам привалило

14 февраля 2019 г.  |  Мира Майнд

На днях стало известно, что российским девятиклассникам с 2019 года добавили еще один раздел итогового тестирования: им придется проходить обязательное устное собеседование, и его успешная сдача будет являться условием допуска к ГИА.

Собеседование будет оцениваться по системе «зачет/незачет». Участникам будет предложено выполнить четыре задания: чтение текста вслух, его пересказ с привлечением дополнительной информации, монологическое высказывание по одной из выбранных тем и диалог с экзаменатором-собеседником. На выполнение работы каждому участнику отводится в среднем 15 минут.

Подробности об этом новом образовательном явлении мы решили узнать у Олега Ерина, методиста методического центра Департамента образования Сарова.

— По чьей инициативе были введены итоговые собеседования в школах?

— Это инициатива министерства просвещения. Нововведение прошло на федеральном уровне.

— Как вы считаете, какой логикой руководствовались авторы этой инновации в образовании? Для чего, по сути, нужно собеседование?

— Собеседование ввели как допуск к ГИА в 9 классах по аналогии с допуском в 11 классах в виде итогового сочинения. Во многих регионах России, за исключением, наверное, нашего города и других ЗАТО, очень много людей, для которых русский язык считается не совсем родным. В той же Москве или Санкт-Петербурге достаточное количество выходцев из стран ближнего зарубежья и кавказских республик РФ. Зачастую они плохо говорят по-русски. С одной стороны, собеседование призвано помочь им адаптироваться в языковой среде, с другой — служит дополнительным фильтром перед ГИА.

В самом экзамене представлены задания на письменную речь, а в собеседовании — на устную, а именно — на все виды речевой деятельности. В советской системе, например, были устные экзамены по разным предметам, а сейчас госэкзамены практически полностью ориентированы на письменную речь, за исключением английского языка.

Многие дети сейчас не умеют говорить, и собеседование, в том числе, призвано сформировать у них этот навык.

— По вашим прогнозам, справятся ли саровские дети с собеседованием? Их же долго готовили именно к тестированию. И вообще, может сложиться впечатление, что задания собеседования уходят корнями в советское образование, когда от ученика требовалось творческое мышление, в противовес нынешней экзаменационной системе, заточенной под тестовые задания.

— То, что детей натаскивают на тестовые задания для сдачи ЕГЭ и ГИА — это общественный стереотип. В первую очередь любой учитель ориентируется на программу, а не на подготовку к тестам. Успешность прохождения собеседования учениками зависит от учителя, от того, как он организует работу. Устная речь — неотъемлемый элемент урока, этот навык так или иначе должен формироваться. Я считаю, что для детей собеседование станет своего рода стрессом, серьезным испытанием. Для них это достаточно сложное задание. Все уже в курсе, что у них будет не особенно много попыток получить допуск. В Сарове очень разный контингент, сейчас еще нельзя сказать, что все точно справятся или не справятся. Однако, когда было пробное собеседование, его прошли все. Будем надеяться на сохранение этого результата.

19 Поделиться: