Особенная школа для особенных детей

5 октября 2016 г.  |   Наталья Калинина

Так получилось, что долгожданный подарок — сын — с рождения был «не таким». Я даже и не могла бы сформулировать мысль, что же именно не так. Но с первого же дня сердце болело и проворачивалось внутри от ощущения этой его инаковости.

Пять лет я работала реанимацией, приобретала навыки дефектолога, логопеда, психолога, прикладника. Диагноз для меня был как стена из железобетона, которую проходилось пробивать голыми руками, лбом, как угодно, потому что впереди замаячил свет школы, и встал вопрос «КУДА пойти учиться моему ребенку?»

Каждый год в Сарове возникает родительская суматоха, связанная с определением своего ненаглядного чада в ту или иную школу. Всем известно, на что идут родители, чтобы их сын или дочка учились в статусных образовательных учреждениях. А мне хотелось, чтобы мой ребенок был как все — обычным школьником. Мечталось. Лелеялось. Осилим, прорвемся.

Решение медико-педагогической комиссии (МПК) было однозначным: коррекционное обучение. А это значит, нужна специальная школа. И такая в Сарове есть. И хорошо, что есть. Ведь первоочередной задачей школы сегодня является создание единой комплексной системы оздоровления, обучения, воспитания и коррекции детей с ОВЗ, подготовка их к жизни и самостоятельному труду. Сегодня ее название звучит как «Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа № 9 с наличием интерната для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».

Собрав в очередной раз волю в кулак и наслушавшись от родителей о негативном отношении к коррекционным классам, пошла подавать заявление о приеме ребенка в 1-й класс в школу-интернат № 9. Скажу честно, шла туда на ватных ногах, ожидая увидеть унылую казенную обстановку, каких-то суровых чиновниц, чеканящих каждое слово и раздающих команды.

Зайдя в кабинет директора, громко заявила с порога: «Хочу, чтобы мой ребенок учился в вашей школе». И снова защемило в груди, и снова предатели-слезы были где-то рядом. Наверное, такая напористость несколько удивила директора, ведь зачастую дети приходят в эту школу после длительных разъяснений медико-педагогической комиссии и уговоров родителей. А мне в ответ — спокойный ровный тон и мудрый взгляд удивительной женщины, Педагога с большой буквы — Зои Николаевны Гайдрих! Ее чуткость, душевное тепло, материнское слово сделали свое дело. На душе отлегло, все тяжелые мысли и сомнения остались за порогом кабинета.

Начались школьные будни. Педагоги и воспитатели школы четко знают свое дело и наших особенных детей. К каждому найдут подход. Сколько радости и слез счастья было у меня, когда услышала, как мой долго не говоривший ребенок впервые наизусть читает на празднике стихи. Для меня это был высший пилотаж! Это результат работы сплоченной команды педагогов, психологов, логопедов — людей, которые свою жизнь связали работой с непростыми детьми, детьми-инвалидами.

Школа-интернат №9 - 1Школа-интернат №9 - 2Школа-интернат №9 - 3

Учителя и воспитатели гордятся своими учениками, которые часто становятся дипломантами и призерами различных конкурсов и викторин на городском и общероссийском уровне. Школьный коридор встречает изобилием грамот, дипломов, поделок, рисунков, восхитительных картин и статуэток, сделанных руками детей, руками особенных детей.

Наши дети в школе заняты, как говорится, по полной программе. У старшеклассников проходят обязательные занятия по выбору «Развитие речи и логического мышления на уроках математики» и «Культура общения». Организованы факультативные курсы: «ОБЖ» в 5−12-х классах, «Культура речи» в 9-м, «Физика в быту» в 10-х и 12-х, «Прикладное искусство» в 8-м. Наши ученики также осваивают коррекционные курсы: развитие речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности; развитие психомоторики и сенсорных процессов; логопедические занятия; социально-бытовая ориентировка.

После уроков воспитанники школы активно занимаются в детских творческих объединениях: «Юный натуралист», «Кукольный театр», «Занимательный компьютер», «Дети +», секции спортивных игр, плавания, секции.

Сегодня наша школа-интернат включена в состав исполнителей регионального инновационного сетевого образовательного проекта «Нижегородская школа — территория здоровья: новые границы возможностей для детей с ОВЗ». В школе действует инновационная межкафедральная площадка «Разработка и апробация дидактического сопровождения программ «Уроки здоровья и ОБЖ (1−4-е классы)» для детей с ОВЗ. Внедрена программа воспитания обучающихся «Ступени»; действуют областные, муниципальные и школьные программы воспитательной деятельности по социально-нравственному, общекультурному и здоровьесберегающему направлениям воспитания.

Немаловажное значение уделяется медико-психологической коррекции: в школе проводятся занятия ЛФК, ритмики, закаливающие процедуры, занятия в бассейне, есть циркулярный душ и душ Шарко. Очень важными и нужными являются индивидуальные и групповые релаксационные занятия 1−12-х классов в сенсорной комнате.

Педагоги нашей школы постоянно повышают свой профессиональный уровень, участвуя в межрегиональный семинарах и образовательных форумах России. Проводят открытые мероприятия (уроки, классные часы, воспитательные занятия, общешкольные мероприятия) с целью обмена опытом и его распространения среди педагогов, принимают участие в работе тематических вебинаров на порталах Мерсибо, Учебно-методический и др. Становятся призерами общероссийских и городских конкурсов. О. В. Воронина стала победителем городского конкурса «Учитель года — 2016».

Особенно хочу отметить, что в этом году наша школа-интернат № 9 стала лауреатом конкурса «Лучшая коррекционная образовательная организация — 2016», награждена медалью «Лучшая коррекционная образовательная организация — 2016» на Всероссийском конкурсе в Санкт-Петербурге. Директору школы-интерната З. Н. Гайдрих вручен знак «Эффективный руководитель — 2016».

Сегодня мой сын учится в 4-м классе. У нас все хорошо, и сердце мое спокойно: образование ребенка — в надежных руках. И я верю, что вместе с педагогами школы мы сделаем все возможное, чтобы он вырос достойным, счастливым и нужным обществу человеком.

В преддверии Дня учителя я от всего сердца благодарю весь педагогический коллектив школы и поздравляю с наступающим профессиональным праздником! Желаю вам терпения и мудрости, здоровья, благополучия и, конечно, успехов в вашей работе, которая делает мир лучше и добрее.

0 Поделиться: